16) 1 + 1 = ???

La vérité que personne ne peut soupçonner!!

1952: la personne âgée fait faire sa page d’écriture à la fille aînée.
Elle n’a pas du tout envie d’écrire. Assise devant son cahier, elle pleure à chaudes larmes: la personne âgée la fait écrire de force en guidant sa main.

1957, pendant les grandes vacances: nous sommes devant nos cahiers, à l’ombre, la personne âgée entre nous 2. Tout en nous faisant la dictée, la personne âgée nous rappelle les règles de grammaire au fur et à mesure. La fille aînée n’écoute pas ses conseils et fait des fautes d’orthographe. Malgré l’insistance de la personne âgée qui les lui signale et explique, elle s’obstine à faire les mêmes erreurs.
La dictée n’était pas finie quand la personne âgée, excédée par tant de mauvaise volonté, attrape le livre de grammaire et lui flanque un grand coup sur la tête:
- Tiens! Si ce que je te dis ne rentre pas, ça te rentrera peut-être comme ça!
Le livre, avec une solide couverture en carton épais, en est tout abîmé sur toute la largeur.
A croire que sa tête est plus dure que le livre…
La fille aînée se met à pleurer. Vu l’état du livre, je suis inquiète pour elle et me penche pour voir comment elle va. Elle me regarde de travers:
- Ne me regarde pas, toi!
Surprise par sa réaction, je recule en me promettant de ne plus m’alarmer pour elle.
Elle a souvent eu des réactions semblables, même plus tard: si je prêtais attention à elle, c’était interdit. Si je l‘ignorais, j‘étais automatiquement taxée d’égoïste.

1960: selon l’usage au collège à l’époque, les parents devaient signer les feuilles de contrôle, appelées alors compositions.
Dans l’épreuve de mathématiques de la fille aînée, la personne âgée remarque tout de suite, entouré en rouge par le professeur:
               1 + 1 = 3.
- Mais enfin, ça ne se fait pas, ça! Je t’ai toujours dit de relire ligne après ligne. Quand tu as fini une ligne, il faut que tu la relises avant de passer à la suivante! On n’a pas idée… Tu n’écoutes jamais ce que je te dis, etc…
La discussion est orageuse et la fille aînée, dépitée, en larmes, essaie de se justifier.
- Tu peux dire ce que tu veux, j’ai quand même 14 de moyenne.
- Mais ce n’est pas une chose à faire! 1+1, ça fait 2! Pas besoin de réfléchir! Comment as-tu pu écrire ça sans le voir?
- Je ne comprends pas! Moi j’ai 14 de moyenne et tu me grondes! Raymonde, elle a 11 et tu ne lui dis rien!
Réponse de la personne âgée:
- Oui, mais elle, elle ne peut pas!
La fille aînée est très fâchée et jalouse. Quant à moi, je suis vexée qu’on puisse me diminuer à ce point. Je n’étais pas la seule élève à ramener 11 de moyenne. Finalement, personne n’est satisfait et le fossé se creuse de plus en plus entre la fille aînée et moi.

   

Noël 1999: elle est très fière de me montrer son ordinateur neuf, son bureau récemment aménagé. Pour s’initier à la dactylographie, elle s’est acheté un logiciel d’apprentissage. J’accepte de l’essayer. N’ayant pratiquement pas tapé à la machine à écrire depuis 30 ans - donc depuis la fin de mes études - j’ai du mal à trouver mes marques sur un matériel informatique. Le résultat est plutôt mitigé. Elle me fait une remarque qui, venant d’elle, ne m’étonne pas:
- Tu fais beaucoup de fautes, mais tu as quelques notions…
Et vlan, encaisse!

La fille aînée demande à son mari de faire faire des exercices d’algèbre à son fils aîné. Ils sont installés sur un coin de la table de la salle à manger. J’entends le dialogue père - fils:
- Tu as fait une erreur, là.
- Où ça?
- Tu as fait une erreur de calcul toute bête, là.
- Ah, oui.
- Fais gaffe.
Cet enfant semble faire des erreurs d’inattention, mais pas au point d‘écrire 1 + 1 = 3.
La fille aînée prétend souvent que son fils est un fainéant.
Pour des raisons que j’ai complètement oubliées, les parents ont donné une bonne raclée avec un martinet à leur fils qui pleurait, ceci afin de l’obliger à travailler. Il en avait les cuisses zébrées et rouges.
Sa mère l’a obligé à se lever le lendemain à 6 heures pour qu’il fasse des exercices de maths…

La fille aînée nous a souvent dit qu’elle n’a pas de mémoire, mais comme je l‘ai dit plus haut, elle pleurait quand la personne âgée l’obligeait à apprendre ses leçons et faire ses devoirs.
Elle peut en dire sur son fils!
J’en conclus que quand elle dit qu’elle n’a pas de mémoire, c'est pour ne pas qu’on s’aperçoive que ce n'est rien de plus q'une fainéante et beacoup plus que son fils et son mari réunis. Je sais ce que ce que je dis.

Raymonde PICAMAL. 

 

 

 

Ce qui suit reflète bien la cruauté mentale de la fille aînée envers la personne âgée.
Alors que nous jouions aux cartes sur la table de la salle à manger, elle lance à la personne âgée:
- Moi, je me suis faite toute seule!
- Penses-tu! Je t’ai aidée, tu ne peux pas dire le contraire! J’ai été obligée de te guider la main pour que tu apprennes à écrire! Et je t’en ai fait faire, des dictées, et tu en faisais des fautes! Tu m’avais tellement énervée qu’une fois, je t’ai cassé le livre sur la tête!
- Ce n’est pas vrai! Je ne dois rien à personne! Si tu m’avais vraiment appris à écrire, je ferais de la recherche scientifique et ton fils serait ministre!

A une autre occasion, la personne âgée faisait des observations sur un sujet d’actualité concernant les études que font les jeunes à notre époque.
- Mais tu as quels diplômes, toi, pour dire un truc pareil sans savoir?
La personne âgée, gênée de s’être laissée piéger, sachant qu’elle ne peut jamais rien dire à la fille aînée:
- Mon certificat d’Etudes.
- Ben, moi, j’ai ça et ça. Et toi, t’as que ton certificat!

Nous discutions avec la fille aînée sur la personne âgée. Je fais une remarque juste, mais un peu acide. La fille aînée me lance:
- Faut y aller doucement, c’est une personne âgée.
Elle fait des réflexions particulièrement cruelles sur (et adressées à) la personne âgée, mais personne n’a jamais le droit de donner son point de vue.

Faites ce que je dis, ne faites pas ce que je fais!

La fille cadette de la fille aînée lui avait proposé de rencontrer des personnes dans les mêmes difficultés qu'elle avec des parents âgés et elle a refusé, prétextant ne pas vouloir se sentir dépendante de ceux qui donnent des conseils. Mauvais prétexte. Elle veut donc se débrouiller toute seule et ne veut surtout pas se laisser convaincre de placer la personne âgée en maison de retraite, ceci pour construire sa propre réputation. Aider la fille aînée est totalement impossible: elle tient à garder seule cette personnê âgée dans des conditions aussi difficiles uniquement pour provoquer la vénération aveugle de la part de toutes ses relations.

Après avoir obtenu sa promotion professionnelle, elle nous a annoncé la nouvelle à table. Pendant le repas, orgueilleuse, elle a clamé plusieurs fois :
- Je suis la meilleure! Je suis la meilleure!

 

Claudie Sébastia. 11/09/08.

 © Copyright C.S. Mars 2007. «LE blog de Claudie.» Tous droits réservés.